站内搜索

加入收藏| 设为首页

投稿登录

今天是2018年1月5日 星期五

当前位置: 首页 >> 新闻中心 > 本站消息 > 教育使我们富有,文学使我们高贵  文学滋养心灵,教育培养智慧
首届全国教师文学表彰奖揭晓,“十佳教师作家”诞生 2013-02-26 10:49:01  发布者:phpcms  来源:本站

首届全国教师文学表彰奖揭晓,“十佳教师作家”诞生



    2月9日,首届全国教师文学表彰奖在北京揭晓,本届评选活动设置的最高奖项——全国“十佳教师作家”诞生。此外,小说、散文随笔、诗歌、文艺评论四大类奖项精彩纷呈。

 本届评选活动由中国当代文学研究会校园文学委员会、中国教育学会中学语文教学专业委员会联袂主办,是有史以来举办的首次教师文学评奖活动,其意义重大深远。如“评奖条例”所说:在中国教育史、文学史上,许多著名教育家同时又是作家,桃李满天下,佳作传古今,承传了灿烂的民族文化与人文精神;在当前素质教育发展与新课程改革推进过程中,不少教师作家勇于摆脱“应试教育”的束缚,以文学的形象打造自己,在校园里“激扬文字”,“挥斥方遒”,赢得了教学、创作双丰收;为了倡导、鼓励教师文学创作,繁荣校园文化,展现当今教师的文采、情采与风采,推举富有文学魅力的素质教育新型教师,把教师文学作品推向社会,特举办“教师文学表彰奖”。

 

教师文学受到空前关注,权威专家组成强大评委阵容

 

 本届活动分设初评委员会和终评委员会承担评奖工作,评委会由文学界、教育界专家、作家、评论家、特级教师等名家组成,阵容强大。其中,评委会主任由著名文学评论家、中国当代文学研究会会长白烨担任,著名语文教育专家、中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长苏立康和著名诗歌评论家、教授、中国当代文学研究会副会长吴思敬担任评委会副主任,著名作家庄之明,著名诗人林莽,北京师范大学文学院教授张清华,鲁迅文学院副院长施战军,中国现代文学馆副馆长吴义勤,《诗刊》社副主编商震,《文艺报》评论部主任兼中国作家网主编刘颋,《文艺报》新闻部主任胡军,全国中语会秘书长顾之川、副秘书长张鹏举,校园文学委员会副主任、著名语文特级教师程翔,校园文学委员会副主任、北京潞河中学校长徐华,北师大附中特级教师、校园文学委员会副秘书长邓虹,《中国教育报》编辑记者、校园文学委员会副秘书长张树伟等组成评委会,校园文学委员会常务副主任、校园文学研究专家、诗人王世龙担任秘书长。此外,为了确保评选工作的导向性、权威性与公开性、公正性,评委会人员名单在发布评奖结果时同时公布。

 教师文学表彰奖评比活动的发起策划者、校园文学委员会副主任王世龙说:“多年来,我们在校园文学课题研究和教学实践中发现,当前素质教育形势下成为语文教学改革的主要瓶颈是教师的专业成长问题,而教师的专业成长中最缺失的是文学素养,并且越来越严重。其主要原因是教育界缺乏一种让文学生长的文化氛围,教师的文学情怀缺乏释放的空间与平台。”因此,他呼吁,要把评奖活动作为一项公益事业来做好,希望引起全社会有识之士的关注。

 本届评奖活动拟定了“评奖条例”,凡是教师创作的体现教师文学特色的小说、散文(包括教育叙事、随笔)、诗歌、文学评论等均可参评,根据文体分类评出奖项,并且设置了最高奖项——“全国十佳教师作家”,使教师文学受到空前关注。本届活动虽是首届,但申报参评教师人数已达到三百余人,遍及全国各地大中小学;参评作品数量近三千件,有五十余人寄送出版专著申报竞选“全国十佳教师作家”。

 本届评奖活动自2011年6月份在《中国教育报》及有关网站发布消息后,得到了文学界、教育界以及各大相关报刊媒体的关注。任教于北京语言大学的著名作家梁晓声得知后,特寄送长篇小说《生非》一书参评,对评奖活动以示支持和鼓励。并在来信中说,对倡导教师文学创作,提高学生文学素养,“我已早在身体力行”。

 文学评论家白烨表示:“校园文学是当代文学的青春期或预备期,对于当代文坛非常重要,而教师群体又是进行校园文学创作的重要力量,我们应该给予关注、支持、鼓励和肯定,并指导教师创作。”

 语文教育家苏立康也表示:“举办这项评奖活动太好了,我们的语文教育太需要了,这为语文教师发展提供了一个前所未有的平台,我们中语会全力支持!” 

“十佳教师作家”诞生,各奖项精彩纷呈

 

 本届评选活动设置多类奖项,精彩纷呈。其中最大亮点就是设置“全国十佳教师作家”特别奖项,并设置奖金,用以奖励坚持文学创作并取得累累硕果的教师。经过评委会认真阅读与讨论,最终投票产生了“全国十佳教师作家”,分别为李玉伦(江苏)、张丽钧(河北)、温新阶(湖北)、代士晓(山东)、王勇(四川)、吕成玉(内蒙古)、陈友中(浙江)、夏吟(云南)、谢家雄(云南)、唐映凡(四川)。此外,黄莉萍、李绪强、吴平安、邵党生、邓中肯、苏治银等18位教师获“全国十佳教师作家”提名奖。对于这些教师作家,苏立康给予高度评价,她说:“教师工作任务繁重,能在教学之余创作出文学硕果,非常不易,社会应该给予关注和鼓励。”

 为了树立富有文学魅力的教师形象,激励、倡导教师文学创作,提高教师文学素养和文化品位,本届评选活动特设立了“教师作家特别荣誉奖”、“终身成就奖”。“教师作家特别荣誉奖”评选对象主要是当前从事教师职业,以校园(教育)为题材创作了有一定影响力的文学作品(儿童文学或校园文学作品),为推动校园文学发展或开展文学教育教学活动做出了突出贡献的知名作家。“终身成就奖”除具备前者条件外,面向年龄在70岁以上,终身从事教师职业的知名作家。经组委会初评推荐,评委会通过,著名作家、中国语言大学人文学院教授梁晓声,著名作家、北京大学中文系教授曹文轩,获“特别荣誉奖”;著名诗人、首都师范大学音乐系教授金波,著名作家、首都师范大学文学院教授毛志成,获“终身成就奖”。

 另外,本届活动还评选出10部获奖专著,其中长篇小说专著有《种梦的人》(作者:李玉伦)、《贵族街的孩子》(作者:代士晓),散文专著有《乡村影像》(作者:温新阶)、《我要回报以歌》(作者:张丽钧)、《触摸岁月》(作者:吕成玉)、《花吹雪》(作者:王勇)、《桃花鱼》(作者:黄莉萍),诗歌专著为《一滴血的温度》(作者:夏吟),散文诗专著《湛蓝时空》(作者:谢家雄),文学评论专著《听那强弓响箭》(作者:吴平安)。除10部获奖专著外,《坠落与升腾》《日月漫笔》《飞絮飘影》等15部作品获提名奖。

 单篇作品中,共有125人的作品获奖。其中一等奖12名,小说为《第21页的秘密》(作者:张彩凤)、《断臂“维纳斯”》(作者:陈宏明)、《两栖人》(作者:刘会元),散文随笔为《混沌未开》(作者:钱吕明)、《巴山蜀水蕴诗情》(作者:张丽君)、《从洛阳桥上走过》(作者:张泉花)、《坚硬的童年》(作者:刘艳琴)、《老赵的树林》(作者:周鸿),诗歌为《时光书(组诗)》(作者:王兴伟)、《校园诗五首》(作者:闫晓林)、《童诗六首》(作者:任小霞);文艺评论为《出汗的文人和造魂的义工》(作者:黄叶斌),二等奖22名,三等奖35名,提名奖56名。

 除上述奖项外,山东省潍坊市渤海实验学校和辽宁省大连市一零三中学分别获得组织奖。

 

颁奖典礼盛春举办,同时成立“全国教师文学创作中心”

 

 为了扩大本届评选活动的影响力,促进教师文学及教育文化发展,组委会研究决定于“五一”前后举办颁奖盛典,同时召开全国教师文学研讨会,举办教师写作培训活动,并成立“全国教师文学创作中心”,届时,专家评委将针对在教师文学作品评选中发现的问题进行教学指导。“希望通过全国教师文学研讨会,提高教师文学水平,最终推动学校的文学教育和文化发展。”秘书长王世龙表示。

                                     (中国教育文学网站   朱伯莲报道) 

上一篇:“文心雕龙教师文学奖”引起关注
下一篇:首届全国校园文学研究高峰论坛暨成果展览会成功举办

媒体链接
友情链接
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·